搜索
1. 音乐对德性有所裨益，依据的理由是它能陶冶我们的心灵，并使我们习惯于真正的愉快，正如我们的身体靠体操而形成某种性格一样。
2. 钟鼓之声，怒而击之则武；忧而击之则悲，喜而击之则乐，其意变，其声亦变。
3. 和谐的乐调不仅对于人是一种很自然的工具，能说服人，使人愉快，而且还有一种惊人的力量，能表达强烈的情感。
4. 可以导养神气，宣和情志，处穷独而不闷者，莫近于音声也。
5. 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。
6. 音乐应该学习，并不只是为了某个目的，而是同时为着几个目的，那就是：（一）教育，（二）净化，（三）精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。
7. 音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。
8. 音乐当使人类的精神爆出火花。音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示……谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以振拨的苦难。
9. 用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐。
10. 音乐是空气的诗歌。
11. 音乐如同诗篇，各有其不可名状的优雅之处，没有方法可以模拟，只有大师之手才能达到个中情趣。
12. 乐之道深矣，故工之善者，必得于心应于手，而不可述之言也；听之善，亦必得于心而会于意，不可得而言之。
13. 音乐唤起了我们不曾想过它的存在和不曾明白过它的意义的那些潜伏着的情绪。
14. 通过音乐来打动的就是最深刻的主体生活。音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。
15. 音乐的魔力能使猛兽温顺，岩石软化，硬木弯曲。
16. 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
17. 音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
18. 假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
19. 对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一。
20. 音乐中的艺术形象是以特殊的方式组织起来的声音总和。这些声音表现和反映出人们的感情以及人们对周围世界的主观态度。
21. 音乐使一个民族的气质更高贵。
22. 哪里有音乐，哪里就乐融融。
23. 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养最为卓越的一个人快乐。
24. 音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。
25. 音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
26. 音乐是生活中最美好的一面。
27. 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
28. 对音乐没有适当才能的人要搞音乐，固然不会成为音乐大师，但是他由此学会识别和珍视音乐大师所作的乐调。
29. 对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。
30. 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
31. 体育是为了锻炼身体，音乐是为了陶冶心灵。
32. 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
33. 一个国家的音乐特色和娱乐场面，是在所有的记忆中最具感染力和最令人陶醉的部分。
34. 音乐只对安宁的心境具有魅力。
35. 音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。
36. 诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。
37. 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
38. 音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。
39. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
40. 民间音乐是受城市文化影响最少的那一阶层人民的音乐，是或多或少有着时间和空间限度的音乐，这种音乐是受到音乐的冲动而即兴创作的。
41. 音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。
42. 音乐是唯一的宇宙通用的语言。
43. 凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。
44. 我以为大宇宙的生命就是音乐。它是无差别的，无形象的，无内外的，一片生动的流，然而又是极度有条理，极有秩序、极有抑扬顿挫的、和谐的旋律。
45. 几根羊肠绷起来的弦线，会把人的灵魂从躯体里抽拉出来。真是不可思议。
46. 音乐的精华主要是由爱构成的，所以一定要在别人的心中才能体验得完满；惟其如此，音乐会中常常有人不知不觉地四处窥探，希望能在人堆里找到一个朋友，来分享他自个儿担受不了的喜悦。
47. 语言不是欣赏音乐的障碍。爱好音乐的人不熟悉乐曲的歌词也能对音乐作出反应。
48. 歌哭，众人之所能为也。一发声，入人耳，感人心，情之至者也。
49. 音乐修养是道德修养的一个极重要的条件。音乐形象能触动人的心灵，陶冶人们高尚的情感，具有很大的感染力。进行音乐教育，目的不是培养音乐家，而是培养和谐的人。
50. 千人唱，万人和。山林为之震动，川谷为之荡波。曲终人不见，江上数峰青。
51. 乐者，天地之和也；礼者，天序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。
52. 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
53. 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。
54. 音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言。
55. 音乐是思维着的声音。
56. 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
